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一、教学目标

【知识目标】

1.知道人民代表大会是我国的国家权力机关。

2.理解人民代表大会的主要职权。

3.了解人民代表的法律地位、权力和职责。

【能力目标】

能够运用人民代表大会的相关知识，分析相关政治生活现象以及解决实际问题的实践能力。

【情感态度价值观目标】

通过学习本节课知识，树立主人翁意识、增强社会责任感。

二、教学重难点

【重点】

1.了解人民代表大会是我国的国家权力机关。

2.了解人民代表大会的主要职权。

【难点】

运用人民代表大会的相关知识，对政治生活的相关现象及解决实际问题的能力。

三、教学方法

案例讨论法、引导提问法。

四、教学过程

环节一：导入新课

给学生播放视频：十二届全国人大五次会议开幕式的片段，为什么要开人民代表大会?有关人民代表大会你知道多少内容呢?进而导入本课。

环节二：新课讲授

(一)人民怎样当家作主

过渡：同学们，刚才看了十二届全国人大五次会议的开幕式，一起思考：为什么我国在每年的三月份会开人大会议?

学生回答：解决一些重要的事情。

教师总结：在我国人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，是人民当家作主的重要表现。那么人民是怎么样当家作主呢?大家请看以下图片并思考以下问题：我国人民是如何行使国家权力的?

学生回答：由国家的公职人员或者由人大代表来行使……

教师总结：在我国宪法规定“中华人民共和国的一切权利属于人民”。在我国人口众多、地域辽阔的国家，广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。

(二)人民行使国家权力的机关

过渡：我们知道了人大代表代表人民直接行使国家的权力，并由他们组成国家的权力机关，你们对这个机关了解吗?它由什么组成?有什么职权呢?大家请看以下图片：

1.全国人民代表大会

我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”

(1)地位

全国人民代表大会是最高国家权力机关。

(2)职权

过渡：接下来我们一起看一下在开大会的时候都做了哪些事情?同学们请看十二届全国人大五次会议的会议议程，并以政治小组为单位进行五分钟的讨论，看一下全国人民代表大会有哪些权力?稍后请同学代表来进行回答。

材料一：3月15日上午9时 闭幕会

1.表决关于政府工作报告的决议草案。

2.表决关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议草案。

3.表决关于2016年中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算的决议草案。

4.表决中华人民共和国民法总则草案。

5.表决关于第十三届全国人民代表大会代表名额和选举问题的决定草案。

6.表决中华人民共和国香港特别行政区选举第十三届全国人民代表大会代表的办法草案。

7.表决中华人民共和国澳门特别行政区选举第十三届全国人民代表大会代表的办法草案。

8.表决关于全国人民代表大会常务委员会工作报告的决议草案。

9.表决关于最高人民法院工作报告的决议草案。

10.表决关于最高人民检察院工作报告的决议草案。

11.表决关于确认全国人民代表大会常务委员会接受徐显明辞去第十二届全国人民代表大会常务委员会委员职务的请求的决定草案。

学生回答：立法权、决定权、任免权、监督权。

教师总结：立法权即制定法律的权力。全国人大代表大会及其常委会会行使国家立法权。省、自治区、直辖市等的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。决定权是宪法和法律规定的人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权利。任免权是各级人大以及常委会对相关国家机关领导人员以及他组成人员进行选举、任命、罢免的权力。监督权是监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。

(3)常设机关：全国人大常委会

过渡：我们都知道开人民代表大会的召开都是有一定的时间的，那么大民代表大会闭会期间谁来行使权力呢?大家看一下我们教材中全国人大及其常委会组织系统这幅图片。学生思考并回答，有常设机关全国人大常委会。

教师总结：在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。

2.地方各级人民代表大会

过渡句：在上面我们学习了全国人民代表大会，那么地方各级人民代表大会是什么呢?它们行使什么权力呢?

学生回答：应该是决定它所属的行政区域内的一切重大问题……

教师总结：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都是由他们讨论决定，并由它监督实施。它们与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。

(三)肩负着人民的重托

过渡句：全国人大和地方各级人大都是由人大代表组成的，下面我们就一起走近人大代表，领略人大代表的风采，体验代表和人民的关系。

展示图片：十二届五中全会人民代表的风采。

教师提问：我是人大代表，你了解我吗?

1.人大代表的法律地位

国家权力机关的组成人员。

2.人大代表的产生、任期

人民直接选举产生：县乡以及由选民直接选举产生。

间接选举产生：全国、省、市由下一级人民代表大会选举产生。

任期:5年

3.人大代表的职权

材料一：两会期间，国务院总理李克强参加陕西团审议时，全国人大代表、中科院院士周卫健曾举手大声说，“总理，我想发言”，并提出了建议，希望能集中多学科科学家，攻克“我国北方雾霾的成因、发展趋势、环境影响与应对”研究项目。

在听取周卫健发言后，李克强当即表态将重奖能把雾霾形成机理和危害性研究透的科研团队，“如果有科研团队能够把雾霾的形成机理和危害性真正研究透，提出更有效的应对良策，我们愿意拿出总理预备费给予重奖!这是民生的当务之急啊。”

材料二：在两会期间，收到议案514件，收到代表建议8360件。其中立法方面的议案492件;监督方面的议案16件;设计有关决定事项的议案6件。代表提出的议案主要涉及深化国家监察体制改革、围绕构建发展新体制完善法律制度、发展社会主义民主政治、发展文化事业和文化产业、切实保障和改善民生、促进生态文明建设这六大方面。

问题：从这两则材料我们可以看出人大代表有什么职权?

学生回答：审议权、提案权。

教师总结：人大代表除了这两个职权外，还有表决权和质询权。

环节三：巩固提高

刚才我们已经学过了人大代表的职责了，人大履行自己的职责有什么重要的意义?如果你是人大代表应该怎么履行自己的职责?

学生回答：人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律实施，与人民群众保持密切的联系，听取和反映群众的意见和要求，努力为人民服务，并接受人民监督。有利于保护人民的权益。

环节四：小结作业

小结：通过这一节课的学习，分别知道了人民代表大会的职权和人民代表的职权。作为人民代表要密切的联系群众才能够保障人民的权益。

作业：写一封建议书——我国雾霾天气严重，特别是在冬天雾霾天气会特别严重，对人们的身体健康造成了一定的影响。利用所学的知识给人大代表写一封建议信(搜集相关资料)。

五、板书设计